一个孩子的妈妈给我发来微信：晁老师，孩子的数学成绩出来没呀？
我告诉她，孩子这次考的不太好，出乎我的意料。
真的，这个孩子平时成绩很棒，我把分数发给了孩子妈妈，孩子考了80多分。
孩子妈妈很快回复：晁老师，这成绩让您失望了。
我回复：一次成绩不理想，不代表什么，我对孩子充满信心。
我说的是实话，当看到这个孩子的成绩时，我没有感到失望，而是在想这个孩子为什么没有考好？新的学期，要怎么帮她？
还有一个孩子的成绩刚刚过了90 分，孩子妈妈说：“孩子考的这么差，我都不好意思见晁老师的面了。”
孩子妈妈的话让我不解，怎么能这样想呢？不过，我理解这两位妈妈的心情，她们认为，像家长希望孩子取得好成绩一样，老师也希望学生都能考出好成绩。也许她们还都认为，老师喜欢学习好的学生。
我只能说，她们的想法一半对一半错。说对是因为老师确实希望每个孩子都能取得优异的成绩，说错是因为老师并不是只喜欢学习好的学生，每一个孩子在老师的心中地位都是一样的。
考试成绩是一个变数，谁也不能保证一个孩子每次都考100分，谁也不能肯定哪个孩子一定能考100分或不可能考100分。就像这两个孩子，平时成绩很好，这次却没有考好。孩子一次没有考好，并不代表什么。考试的目的是对本学期所学知识进行查漏补缺，找出孩子存在的问题，从而针对性地帮助孩子，而不是以此评价一个孩子优秀与否。更何况，用分数做为评价孩子的唯一标准，一直颇受争议。
有的孩子，很努力，但因种种原因，成绩并不是太理想，她们需要更多的鼓励。今天上午，我对班里的一个孩子说，虽然这次期末考试你的成绩并不理想，但你在我心中依旧是优秀的孩子。